celine 名刺入れ メンズ バッグ|財布|長財布 レディース 人気 新作 激安 2013

celine 名刺入れ

UCLA大学院生は子供の芸術を教えるために音楽の授業を再発明誰が言おうと、アイデアが雷UCLA教育の大学院生のようなもので、パートタイムmiddleschool音楽教師ローレンスグレーバーコウィッツはダコタという名前の少年を選択する前に、彼の音楽の授業で5年生に依頼します。学生は彼らの曲で最後の仕上げを入れている、 我々は、スーパーヒーローですと彼らのヒップホップビートの上にさらにいくつかのボーカルを下に置く必要があります。 先生からいくつかの試行とコーチングの後、ダコタは、彼のクラスメートからの拍手を獲得し、それを爪や大声で はい! 24yearoldバーコウィッツから。ダコタ(左)ラップ2013 Rishwain賞受賞者ローレンスグレーバーコウィッツは、(ヘッドホンを身に着けている)彼のクラスへの書き込みとレコードを助けた 我々は、スーパーヒーローであり、歌のための彼のボーカルパート。これは、音楽の授業作詞作曲のブレンドを再発明、録音、オーディオ制作やselfesteemの建物はbudgetslashingにもかかわらず、学校で芸術を維持し、またlowincome地域の学生に伝統と技術リテラシーを教えながら、子供たちの創造性を焚きのバーコウィッツの方法である。これは、彼らが愛する音楽です。これは私が愛する音楽です、と彼は説明した。 しかし、ボーナスは、学生が自分のラップの曲を書き、記録持っていることもあります。 3つのキャンパス、2つのセンター、11幼児センターや60以上の家族の子育て家庭で郡。バーコウィッツの仕事は最近、彼の広報のUCLAラスキンスクールにおける市民社会のためのセンターから2 2013 Rishwain社会正義起業家賞のいずれかを取得しています。 卒業生ブライアンRishwain、成功した起業家や弁護士が主催する、賞は、社会正義の仕事に革新、起業家精神を持ってキャンパス全体からUCLAの学生を認識しています。 これは、賞は2500ドル賞金と共に、与えられた四年です。今年は他の受賞者、Betzabel Estudilloは、ラスキンスクールで社会福祉の大学院生です。 Estudillo、その法的地位に起因する不安、うつ病や薬物乱用に苦しんで文書化されていない学生や若者のための精神保健サービスとサポートを提供することに尽力してきました。 EstudilloはUCLAにCIRCLEプロジェクト(コミュニティツェッペリンエンパワーメントを通じて移民レジリエンスの集団)持って来た。左から:ブライアンRishwain、バーコウィッツ、仲間の2013勝者Betzabel Estudillo、2012年勝者月ティグエンとビルの親、市民社会のためのラスキン学校のセンターの演技ディレクター。それはhasnが持続可能な方法で対処されていることの必要性を充填又は受賞者を区別する助けた永続的な問題への新たな解決策を見出すように定義Rishwain起業コンポーネント、だった。教師より音楽プロデューサーのより自分自身を考慮バーコウィッツは、彼がアーティストを記録し、それらを インターフェースマスターのような役割を務めるなど、生産条件を学ぶ持っているとして、それらを処理することにより、彼らの創造性をタップすると述べた サンプルを 完全に機能しているレコーディングスタジオに彼の教室をオンにするには、バーコウィッツは、会社、Abletonのライブは、彼が子供の研究所でそれを使用していた方法を学習した後、いくつかの無料ライセンスを提供する彼のラップトップ、マイクとソフトウェアに依存しています。彼らは技術的なリテラシーを含めて、学習しているスキルは、 自分たちの生活の残りのために彼らとになるだろうバーコウィッツは述べています。 TEACHアカデミーで、彼らは浸透を介してコンピュータのスキルをピックアップしながら、子供たちの協会では、子供たちは、技術研究室でコンピュータを使用して独自のビートを作成します。作詞作曲を教えるために、バーコウィッツは、学生が学校の話、自分の好きなスポーツや食べ物だけでなく、強制送還されてしまったし、兄弟が撃た両親についてを語って、彼らの経験を共有しています。 TEACHアカデミーの創設者の一人は、正の教育の力についてのテーマとどのように人々は他の人が困難な時期を通過を助けることができるとの曲に集中する彼に助言した。私は私の学生が、社会がそれらについて持っていることを前提の上であることを証明するために熱望していることを発見し、教育情報研究科における教師教育プログラムから今月卒業するバーコウィッツは、言った。バーコウィッツは、彼または彼女の話を書くために各生徒に作詞作曲のノートを与えます。 彼らが働いて歌の歌詞に自分の物語を回すことができるので、その後、クラス全体の研究では、スキームとリズミカルなタイミングを韻。 それから彼らは記録します。教室環境では、彼は、学生が自分の学習に、協力的好奇心とやる気になることをお勧めし、 UCLA講師とバーコウィッツ教員顧問サラカーシーはバーコウィッツのサポートの彼女の手紙に書いている。 彼は、それは彼が学生を挑戦として彼を観察することがエキサイティングだった。学生が音楽に関連した多くが直接、handson体験を通してカリキュラムを探ることができる学習環境を開発し、主題のための彼の熱意を伝えたとstudentcenteredカリキュラムを実施しました。バーコウィッツは、2011年秋以来、電子音楽を教えてきたが、彼はキャンプハーモニー、12以上のロサンゼルス郡の避難所での濃縮のさまざまなプログラムを提供する非営利のプログラムを通じて、ホームレスシェルターでカウンセラーとして働いていたとき、教授の彼の愛は、高校で始まった 。 その経験は彼らに影響を与えただけでなく、それは私に影響を与え、バーコウィッツは述べています。 あなたはそう簡単に貧困によって殺さという火花の再燃を参照してください瞬間がありました。彼はニューヨーク大学の学部生として入学する場合、バーコウィッツは、電子音楽を作曲し、生産のキャリアの計画があったが、彼はコマーシャルのための音楽を書き込む会社で撮ったジョブが感じた 魂と彼は言った。十代の若者たちの投獄に代わるものでその専門のプログラムで働いていた友人が、音楽を教えるためバーコウィッツを募集。 バーコウィッツは、アッシャーがプロジェクトで育ったし、逮捕され得ることについての曲を書くという名の少年を助けた。彼は彼の友人と一緒に公園に行くと、彼は彼のチェーンを引き渡すように強制的に、男に銃を引っ張っについて叩い、バーコウィッツは振り返る。 彼は彼はいつもそれだけで意味をなさなかったように、インテリジェントで私と一緒に集中していた彼は、彼が退屈していたので、彼はそれをしたと述べたことをやったとはdidnケアなぜ 私はアセルを助けることが求​​めることができませんでした。音楽この無関心と戦うと 創造を通じて退屈。 アッシャーで行われた衝撃の音楽を見ることバーコウィッツの新たな焦点を与えた。教育は私が創造的に犠牲にしないための方法になるだろうとバーコウィッツは、 私は子供の前進ではなく、いくつかの広告の幹部を支援すると述べた。芸術性が内から出てくると、何でも利用できることを教えると同時に、 ローレンスプログラムはstateoftheart技術を活用するために若者を可能に、 Zullyチャン、児童研究所の集中コミュニティサービスのディレクターは、 サポートの彼女の手紙の中で書いた 芸術的表現の道具として。 バーコウィッツは、彼が新たな録音ソフトや機器を購入するために2500ドルの賞を使用しようとしていると述べた。 この夏、彼は最近設立された若い生産者グループの高校生の音楽制作を教えるつもり。 可能であれば、バーコウィッツ氏によると、彼はこれらの学生は、彼が子供の研究所の学生と働く助けてもらって最終的には大好きです。世界中で私の音楽を再生する私の願望だけ強くなったが、今では私も、子供と一緒に仕事をしたい、バーコウィッツは述べています。 私は何かを与えていない。私はちょうど影響を与えるために私のためのより多くの機会を追加しました。
メンズ バッグ|財布|長財布 レディース 人気 新作 激安 2013